رحلة معرفية في اللغة العربية لطلاب ذوي صعوبات التعلم

 

مقمة :

 

الأفعال باللغة العربية تصنف الى ثلاثة أزمان : الماضي المضارع والأمر (المستقبل)

 

المهمة :

 

ستشارك مجموعة من الطلاب بجمع مجموعة من المعلومات حول موضوع    أزمان الأفعال في اللغة العربية من الانترنت ومكتبة المدرسة , وستقومون بعرض النتائج أمام باقي المجموعات .

 

المصادر :

 

www.doroob.com/?p=3787

www.drmosad.com/nho.htm

http://www.schoolarabia.net/asasia/duroos_5_6/arabi/principles_arabic/index.htmwww.schoolarabia.net/arabic/index_1.htm

 

 

 

العمليات :

 

1-   تقسيم الطلاب إلى اربع مجموعات كل مجموعة مكونة من خمسة طلاب .

2-   تعيين مقرر لكل مجموعة

3-   تقوم المجموعات  بجمع المعلومات من الانترنت من الارتباطات المذكورة في المصادر .

4-   توثق كل مجموعة مصادر معلوماتها

5-   تقوم المجموعات بعرض ما جمعت من معلومات على شكل عروض تقديمية

امام المجموعات الأخرى .

 

 

التقييم :

 

العلامة	5	3	2	1
توثيق المعلومات	توثيق كافة المعلومات	توثيق معظم المعلومات	يوثق أحيانا	يوثق نادرا
العمل الجماعي	متعاون تعاونا تاما	متعاون في معظم الأحيان	متعاون أحيانا	متعاون نادرا
العرض التقديمي	واضح وضوحا تاما	واضح يتخلله بعض التشويش	واضح احيانا	واضح نادرا
التعامل مع الأجهزة	يتقن التعامل مع كل الأجهزة	يتقن التعامل مع أكثر الأجهزة	يتقن التعامل مع الأجهزة أحيانا	يتقن التعامل مع الأجهزة نادرا
الاستماع إلى نصائح المعلم	يطبق جميع النصائح	يطبق معظم النصائح	يستمع الى النصائح احيانا	يستمع الى النصائح نادرا
المجموع

 

 

 

النتائج :

 

 

1-   نتائج معرفية:

 - التعرف على أزمان الفعل في اللغة العربية .

 - إعطاء أمثلة أزمان الفعل في اللغة العربية .

 - إعراب الأفعال المضمنة في الأمثلة .

 

2- نتائج سلوكية:

 - الاحساس  بقيمة العمل الجماعي .

 - المحافظة على سلامة الأجهزة .

3- نتائج تكنولوجية :

 - استخدام محركات البحث .

 - استخدام برنامج العروض التقديمية .

 - اجراء التنسيقات على برنامج الوورد .